Magda: ¿Cree que los cuadros directivos de las empresas están preparados para asumir situaciones nuevas y de cambio permanente?

La información va a cambiar tan rápidamente que lo que sabías va a ser irrelevante y lo importante va a ser como la adquieres.

Siguieron avanzando con estos grupos y Richard quiso realizar una serie de seminarios sobre la Terapia de Gestald en la Universidad. Para poder llevarlos a cabo necesitaba la aceptación y supervisión de un docente. Aquí es donde entra en juego John Grinder, quien conocía bien la Gramática Transformacional , pronto se interesó por el trabajo de Bandler y Pucelik. Lo primero que hizo Grinder , fue ayudar a sistematizar el conocimiento de los patrones de lenguaje verbal y no verbal, de manera que pudieran ser reproducidos. Con todo esto, al tiempo Grinder empezó a dirigir su propio grupo, donde también se mostraron resultados espectaculares. Tras esto , comenzaron a investigar los elementos principales que provocaban el éxito de la terapia.

Richard Bandler: Creo que es excitante ir a un sitio nuevo. Cada año voy a un par de lugares nuevos. Este año voy a Varsovia donde todavía no he estado, y a Madrid donde tampoco he estado nunca. Cada vez que viajo a un nuevo país conozco a mucha gente nueva y para mi es muy excitante.

Richard Bandler: Yo creo que la mejor manera de definir la magia presentada en el libro, es que permitió mirar en una nueva dirección. En vez de centrarnos en porqué las cosas estaban rotas, nos centramos en cómo funcionaban. Y en enfocar a la gente en recoger información más en la estructura que no en el contenido.

El hecho es que los defensores de la PNL hacen afirmaciones específicas acerca de cómo funciona la PNL y lo que esta puede hacer y esto obliga a presentar pruebas para corroborar estas afirmaciones». Él sostiene que la propuesta de llevar a cabo investigación fenomenológica de la PNL «constituye una admisión de que la PNL no tiene una base de pruebas y que los profesionales de la PNL buscan su credibilidad write-up-hoc».[65]​

Por otro lado, pueden tener dificultades para retener o comprender la información que leen y necesitarán de alguien que les presente el contenido de forma oral. Además, este modelo de presentación de la información tiene gran peso para todos los alumnos a la hora del aprendizaje de idiomas o el musical. Herramientas TIC para sacarle partido a este modelo puede ser YouTube a la hora de presentar contenidos o desarrollar los propios. Otra herramienta muy útil para que el alumno genere sus propios contenidos pueden ser los "podcasts", a través de los cuales podría desarrollar sus propias lecciones y compartirlas con el resto de compañeros. Por último, tenemos el modelo de representación kinestésico, donde el alumno necesita de estímulos, bien por el movimiento o por el tacto, para que tenga lugar el aprendizaje. No le basta con la explicación del profesor u observar el procedimiento, necesita llevarlo a la práctica con sus propias manos. Es un aprendizaje más lento que los otros, puesto que para aprender a escribir, por ejemplo, necesitará tiempo, pero por otro lado es un aprendizaje más duradero en el tiempo y, en definitiva, más resistente al olvido. Las herramientas TIC para este modelo de aprendizaje van desde las pizarras interactivas a las tabletas como el iPad. En ellas podemos desde aprender programación tocando el código con nuestras propias manos a recrear pequeños experimentos de física o incluso crear composiciones musicales multinstrumentales. Estos son los principales modelos de la teoría VAK. Algunos alumnos desarrollarán mejor un modelo que otro o incluso puede que compartan varios. Lo importante es que sepamos identificarlos para desarrollar el material lectivo de la mejor forma para que sea del interés para el alumnado y al mismo tiempo se produzca en él un aprendizaje significativo.

de abstracción y la capacidad de planificar están directamente relacionada con la capacidad de visualizar. Esas dos

[fifteen] Prior to the decrease of NLP, scientific scientists commenced tests its theoretical underpinnings empirically, with research indicating a lack of empirical assist for NLP's critical theories.[ten] The 1990s had here been characterized by fewer scientific scientific studies assessing the ways of NLP compared to earlier ten years. Tomasz Witkowski characteristics this to the declining curiosity in the debate as the result of a lack of empirical help for NLP from its proponents.[ten]

Fin 2000 des tentatives de rapprochements entre Bandler et Grinder furent réalisées quand les events se sont dégagées l'une de l'autre, et sont convenus entre autres, qu'« ils sont cocréateurs et cofondateurs de la approach de la programmation neuro-linguistique. Grinder et Bandler ont reconnu les attempts et contributions de chacun dans la création du développement initial de la PNL.

Una vez fijado nuestro objetivo, debemos revisar nuestras creencias y valores. Aquello que tenemos profundamente arraigado en nosotros mismos y que nos impide alcanzar nuestros sueños.

Through the late seventies, the human likely motion experienced made into an field and provided a market for some NLP Thoughts. At the center of this progress was the Esalen Institute at Massive Sur, California. Perls experienced led various Gestalt therapy seminars at Esalen. Satir was an early leader and Bateson was a guest teacher. Bandler and Grinder have stated that Together with staying a therapeutic process, NLP was also a analyze of interaction and started advertising it as a business Device, composing that, "if any human being can do something, so are you able to.

En el modelo PNL, se enfatiza la importancia de adaptar la forma en que se enseña y se comunica la información para que sea suitable con el estilo de aprendizaje de cada individuo.

Richard Bandler y John Grinder tuvieron una relación de colaboración pero también algunas discordias y desencuentros: